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教师或者(zhě )说学校经常犯的一个大错误就是孤立看不(bú )顺眼的。比如，有一人考试成绩很差，常常不及格，有的教师就经常以拖低班级(jí )平均分为名义，情不自禁发动其他学生鄙(bǐ )视他。并且经常做出一个学生犯错全班(bān )受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识(shí )的目的就是要让成绩差的学生受到其他(tā )心智尚未健全的学生的排挤。如果不是这(zhè )样，那这件事情就做得没有意义了。

这(zhè )样的感觉只有在打电子游戏的时候才会有(yǒu )。

有一段时间我坐在教室或者图书室或者走在路上，可以感觉到一种强烈的夏天(tiān )气息。这样的感觉从我高一的时候开始，当年军训，天气奇热，大家都对此时军(jun1 )训提出异议，但是学校认为这是对学生的(de )一种意志力的考验。我所不明白的是以(yǐ )后我们有三年的时间任学校摧残，为何领(lǐng )导们都急于现在就要看到我们百般痛苦的样子。

反观上海，路是平很多，但是一(yī )旦修起路来让人诧异不已。上海虽然一向(xiàng )宣称效率高，但是我见过一座桥修了半(bàn )年的，而且让人不能理解的是这座桥之小(xiǎo )——小到造这个桥只花了两个月。

当年(nián )始终不曾下过像南方一样连绵不绝的雨，偶然几滴都让我们误以为是楼上的家伙吐痰不慎，这样的气候很是让人感觉压抑(yì )，虽然远山远水空气清新，但是我们依旧(jiù )觉得这个地方空旷无聊，除了一次偶然(rán )吃到一家小店里美味的拉面以外，日子过(guò )得丝毫没有亮色。

关于书名为什么叫这(zhè )个我也不知道，书名就像人名一样，只要(yào )听着顺耳就可以了，不一定要有意义或者代表什么，就好比如果《三重门》叫《挪威的森林》，《挪威的森林》叫《巴黎(lí )圣母院》，《巴黎圣母院》叫《三重门(mén )》，那自然也会有人觉得不错并展开丰富(fù )联想。所以，书名没有意义。 -